随着老边区城镇化进程的推进，老城区城市结构发生变化，城市布局由东向西推进，西部逐渐成为全区居民生活的聚集地，区内原有两所小学学区分布并没有改变，随之而来的适龄儿童就学问题日益凸显，依据《中华人民共和国义务教育法》、《营口市农村义务教育学校布局调整指导意见》文件精神,为保障义务教育均衡发展，解决部分中小学校学位紧张、办学资源短缺及部分中小学校学苗不足、办学资源浪费的问题，实现公平、和谐、优质办学，依据我区实际特制定本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，以全国教育大会精神为行动纲领，以促进中小学校均衡发展为目标，以推动城乡教育一体化思路为准则，不断解放思想，改革创新，深入推进区域性教育综合改革，通过科学合理划分学区、规范办学行为、优化学苗结构，进一步提升区域义务教育均衡水平，实现老边区义务教育优质均衡发展目标。

二、基本原则

（一）促进均衡原则。解决义务教育存在的区域不均衡、城乡不均衡和校际不均衡问题，引导区级名校向一般（薄弱）学校输出优质资源，带动一般（薄弱）学校办学水平全面提升。

（二）统筹规划原则。结合全区义务教育资源分布，重新规划全区教育资源配置，统筹优质教育资源，形成区级示范学校为龙头，中小学相互衔接教育格局。

（三）按居住区域就近入学的原则。新生按家庭居住地到相对较近的中小学入学，按照户口、房产证“双统一、双对照”的原则。新生必须与其父母同户口（户主为新生父母一方）、同居住地（房产证持有人为新生父母一方）或新生出生就与其祖（外祖）父母同户口（户主为新生祖父母或外祖父母一方）、同居住地（房产证持有人为新生祖父母或外租父母一方）。对于非老边区户口，在老边区租房居住的学生，区教育和文化旅游局将统一调配学校。

到营口实验学校就读学生需要提供一年以上学区内房产证。

（四）坚持有利于学区划分规整、界标清晰的原则。学区划分界限以明显的街、路、区、村为分界线，有利于学校和社会各界了解、认识。

（五）坚持严格按学区招生的原则。凡擅自跨学区入校的学生，区教育和文化旅游局将不予注册学生学籍。

三、学区划分

1、实验小学

（1）老边城区平原路以南至文化路，以迎宾路为基准西侧；文化路以南至繁荣路，以教委楼南北路为基准西侧；繁荣路以南至铁路线，以真实惠超市东侧南北路为基准西侧。

（2）城东街道（本着自愿原则可到柳树小学就读）。

（3）路南镇城子村。

（4）边城镇老边村。

（5）双河村。

2、育才小学

（1）老边城区平原路以南至文化路，以迎宾路为基准东侧；文化路以南至繁荣路，以教委楼南北路为基准东侧；繁荣路以南至铁路线，以真实惠超市东侧南北路为基准东侧。

（2）边城镇王家村、赵家村。

（3）路南镇江家房、新立村、老爷庙村和赵平村。

3、实验中学

老边街道、城东街道（本着自愿原则可到柳树中学就读）、展望小区、路南镇（包括新立村、老爷庙村、赵平村、江家房村、城子村）、边城镇（包括王家村、赵家村、老边村）、双河村。

4、柳树小学

柳树镇各村。

5、柳树中学

柳树镇各村。

6、金彦学校

边城镇各村（不包括王家村、赵家村、老边村）。

7、营口实验学校

营东新城新建楼盘居民、路南镇（不包括新立村、老爷庙村、赵平村、江家房村、城子村）。

四、几点要求

1、学区划分是各中小学校服务学区基本界定。规定了各自招生范围，是各校招生对象的主要依据。新生入学前，学校根据家长提供的房证和户口完成本学区新生招生工作，老边区教育和文化旅游局查验后录入到全国中小学学籍网。

2、各中小学校在招生过程中要做好沟通和协商，避免或减少学校在生源方面的不良竞争。

3、对于晚报到或新学期开学后转入的学生，由老边区教育和文化旅游局视生源分布实际情况统一分配。

4、区教育和文化旅游局将根据本方案内容对各学校招生工作进行督查。

五、说明

本方案试行过程中，因城市规划、居民住址变更等原因产生的新情况，老边区教育和文化旅游局将根据实际情况进行合理调整。

六、实施时间

本方案从2020年秋季新生招生开始实施，原各校在校生学籍不变。